«Откуда хлеб пришел?»

Подготовила: учитель-логопед Мухортова Е.А.

Дата: 28.04.2020г

Родителям рекомендуется:

1

• рассказать детям, какое значение для всех людей имеет хлеб, как много людей разных профессий трудятся, чтобы у нас на столе появился хлеб, что хлеб надо беречь;/li>
• объяснить ребёнку выражение « Хлеб – всему голова»;
• вместе с ребёнком посмотреть какие есть хлебобулочные изделия;
• поиграть в игру «Кто больше назовёт хлебобулочных изделий».

2

Дидактическая игра «Откуда хлеб пришёл?» (взрослый задаёт вопрос, а ребёнок отвечает).

Откуда хлеб пришёл? - Из магазина.

А в магазин как попал? - Из пекарни.

Что делают в пекарне? - Пекут хлеб.

Из чего? - Из муки.

Из чего мука? – Из зерна.

Откуда зерно? – Из колоса пшеницы.

Откуда пшеница? – Выросла в поле.

Кто её сеял? – Колхозники.

3

Подобрать родственные слова к слову хлеб.

(Хлебница, хлебный, хлебушек).

4

Повторить за взрослым 3-4 раза потешку из сборника песенок С. Я. Маршака.

Дуйте, дуйте, ветры в поле,
Чтобы мельницы мололи,
Чтобы завтра из муки
Испекли нам пирожки!

5

Предложите ребёнку обвести узоры цветными карандашами. Обвести узор на первой и второй строчке, стараясь не отрывать карандаш от бумаги, используя один цвет карандаша. При обведении узора на остальных строчках можно использовать карандаши разных цветов, чередуя их.

6

Предложите ребёнку выучить стихотворение.

С неба солнце золотое
Золотые льёт лучи.
В поле дружною стеною золотые усачи.
Шевелят они усами и тихонько шелестят.
Дни сменяются ночами, а они стоят, стоят…
А когда уходят с поля золотые усачи,
В нашей печке дышат жаром золотые калачи.

7

Развитие логического мышления. Учим отгадывать загадки:

• Без рук, без ног, а в гору лезет.
  (Тесто)
• Отгадать легко и быстро:
  Мягкий, пышный и душистый,
  Он и черный, он и белый,
  А бывает подгорелый.
  (Хлеб)
• В поле вырос дом, полон дом зерном.
  (Колос)

8

Выложить из палочек фигурку по образцу:

Мельница крыльями машет вдали.
Будет мука, чтоб пирог испекли.